本报讯 （王向阳 齐观勇） 12月10日，临清市京华中学与高唐县时风中学联合举办的“聚焦核心素养，共探高效课堂”同课异构教研活动落下帷幕。此次活动汇聚了两校的骨干教师与教育专家，旨在深化校际教学交流，推动课堂教学改革，共同探索素养导向的高效课堂实践路径。
活动打破校际壁垒，汇聚了两校七八年级语文、数学、英语、道德与法治、物理等学科的18位教师。教师们围绕同一课题展开教学展示，基于对学科核心素养的深入理解，从教学设计、课堂互动、评价方式等多维度呈现了风格各异、思路多样的精彩课堂，真正体现了“同课异构”的教研价值。通过“同台竞技、对比反思”的活动，授课教师得以审视自身教学的优势与提升空间，听课教师也拓宽了教学视野，实现了“一人授课，众人受益”的集体成长效果。
研讨环节聚焦“实效”与“成长”，摒弃形式化评课，围绕教学设计思路、课堂实施策略、核心素养落地等实际问题展开深度交流。教师们结合具体课例，共同探讨“如何通过提问激发学生思考”“如何将素养目标细化至教学环节”等关键议题，在观点碰撞中凝聚共识，在经验共享中促进教学能力的同步提升。
此外，京华中学学科带头人还就中考复习策略进行了专题分享，进一步丰富了活动内涵。本次教研活动不仅是一次校际协作的生动实践，有效促进了优质教学经验的流动与共享，更是落实“以生为本”教育理念的积极探索。活动始终围绕“让学生真收获、课堂真高效”展开，为两校后续优化教学模式、提升育人质量提供了宝贵借鉴。
以课为媒，聚智成长；共研共进，赋能未来。此次同课异构活动深化了两校在教学改革方面的对话与合作，为进一步打造契合学生发展需求、助力核心素养培育的高质量课堂奠定了坚实基础，共同推动区域教育协同发展迈上新台阶。
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