“信文化”浇灌五育之花——茌平区信发街道中心小学素质教育探索

　　■ 王向阳 孙冬梅

　　12月1日至11日，茌平区信发街道中心小学举办“以劳树德 以动促成长”劳动技能大赛。活动覆盖一至六年级全体学生，通过班级初赛、年级决赛两个阶段，让学生在丰富务实的劳动实践中锤炼技能。

　　近年来，信发街道中心小学立足实际，以独特的“信文化”为品牌核心，系统构建“信融五育”特色育人模式，为城乡接合部小学全面落实素质教育开辟了新路径，为区域教育发展提供了宝贵经验。

　　构建“五育融合”育人体系

　　信发街道中心小学以“信文化”为核心，构建起“信融五育”特色育人体系。

　　德育方面，打造“党支部引领+全员参与+家校协同”网络，通过红色研学、诚信班会、社团展演等活动，厚植学生笃信初心、诚信品质与自信人格，借助习惯评比等活动，让德育贯穿学生日常生活。

　　智育方面，推进“生本高效”课堂改革，借鉴杜郎口模式，开展学科竞赛、“小小科学家”实验等活动，开发校本课程，精准提升学生思维品质。

　　体育方面，实施“阳光体育”计划，保障学生活动时间每日不低于2小时，通过运动会、课间操评比，强化诚信参赛与团队协作。开设足球、篮球等社团，通过技能训练增强学生体质，培养团队信任。

　　美育工作注重以文化人，组建剪纸、书法等艺术社团，打造特色工作坊，结合传统节日开展非遗进校园、艺术展演等活动，提升学生审美素养。

　　劳动教育构建“家校社”三位一体劳动教育体系，分年级制定劳动清单，结合主题实践与志愿服务，培养学生劳动习惯与社会责任感。

　　聚焦专项行动强化育人实效

　　在“信文化”引领下，信发街道中心小学聚焦五大专项行动，进一步强化育人实效。

　　实施“学生体质强健计划”，推行“课间操+体育课+社团活动”模式，配齐高标准运动设施，定期开展运动会与体质测试。

　　推进“学校美育浸润行动”，建设多元艺术工作坊，搭建全员展示平台，常态化开展教研与培训，营造“处处是美育阵地、人人是美育参与者”的氛围。

　　开展“劳动习惯养成计划”，按年级划分劳动任务，以“红领巾爱劳动”等活动为载体，推动劳动教育“三进”，引导学生树立正确劳动观念。

　　落实“心理健康教育行动”，将心理教育融入日常，开展“心理健康活动月”活动，关注师生心理状态，构建家校协同机制。

　　深化“青少年学生读书行动”，打造图书室、电子阅览室等多元阅读空间，开展“读书月”“亲子共读”等活动，设立“书香少年”“书香家庭”评选机制，营造浓厚书香氛围。

　　推动特色项目与家校协同共进

　　信发街道中心小学的“信融五育”模式在实践中取得了显著成果。剪纸、合唱、足球等特色项目成果丰硕，在省市级展演与竞赛中屡获佳绩，成为学校亮丽名片，劳动教育、读书行动等经验被广泛交流推广。

　　学校常态化开展开放日等活动，加强与家长的沟通与交流，家校协同氛围日益浓厚，家长满意度持续提升，“书香家庭”“劳动模范家庭”逐年增多，育人合力有效增强。教师队伍专业能力同步提高，多人在省级优课、论文评选中取得佳绩。

　　信发街道中心小学以“信文化”为魂，以五育并举为径，构建“文化引领、课程支撑、活动载体、家校协同”的育人范式，为城乡接合部小学全面落实素质教育提供了可复制、可推广的鲜活样本。学校将持续精耕细作，推动育人质量再上新台阶，让更多的孩子在“信文化”的滋养下健康成长。