莘县构建“家校社”协同育人共同体

　　本报讯（记者 赵琦）1月7日，记者从莘县了解到，2025年，该县以教联体建设为重要依托，积极统筹县域内各类资源，全力构建“家校社”协同育人共同体，通过“三全”育人模式推动学生德智体美劳全面发展，在教育领域迈出了坚实且创新的一步。

　　莘县教育体育局指导各学校将家校社协同育人工作纳入学校整体发展规划，明确校长为第一责任人。同时，设立“学校、年级、班级”三级家长委员会，完善家委会章程，清晰界定家委会的职责、权利与义务，推动协同育人工作朝着制度化、规范化、常态化方向稳步迈进。目前，全县各中小学已实现家长学校全覆盖，形成了家校社协同育人的良好工作格局。

　　在这一过程中，各学校积极探索、勇于实践，总结提炼出各具特色的家校共育新模式。其中，莘县新城高中的“12345”家校育人模式表现尤为亮眼。该校以共画育人“同心圆”为目标，探索实施了包含1个平台、2支队伍、3级家委会、4个途径、5大措施的协同育人模式，为全县家校共育工作提供了优秀范例。

　　家访架起沟通“连心桥”。为进一步优化家校沟通渠道，莘县组织各学校开展“家校携手、共育未来”专项行动，不断完善家访工作机制。要求教师全员参与家访，形式灵活多样，确保覆盖全体学生，尤其关注特殊群体学生。通过家访，教师深入了解学生的家庭环境、成长背景等，为因材施教提供依据。

　　多样活动拉近“心与心”距离。各学校积极创新沟通途径，通过举办学校开放日、家庭教育宣传月、公益课堂、优秀家长评选等一系列丰富多彩的活动，保持学校与家庭的常态化联系。学校及时将学生在校的日常表现、特长发展情况，以及对学习特困生的关注举措等反馈给家长，让家长全方位了解孩子的学习和生活情况，增进对学校的信任与理解，从而形成教育共识，凝聚育人合力。

　　协同实践体系培育时代新人。莘县注重构建家校社协同实践体系，整合校内外劳动教育资源，常态化开展形式多样的劳动实践活动。制定并落实劳动教育清单，将劳动教育融入学生生活的点滴细节。

　　如今，在莘县，学生们不仅能在校内劳动教育实践基地的“责任田”中参与劳动，体验耕种的艰辛与收获的喜悦；也能在家中通过做饭等家务劳动，增强生活自理能力；还能在社会实践中，可前往莘县中原农业嘉年华研学学习农耕文化，到瓜果种植大棚开展采摘活动，联合社区开展公益志愿服务等。