锚定教育强区靶心 绘就提质增效新篇

　　■ 王向阳 左佑中

　　不久前，东昌府区明确将“教学质量提升深化年”行动作为核心抓手，围绕立德树人、质量提升、队伍建设、资源优化等六大重点任务精准发力，全速推进“全市第一、全省一流、全国有一定影响力”的教育强区建设目标，全力确保“十五五”教育发展实现良好开局。

　　激活教育发展内生动力

　　2026年，东昌府区始终把教学质量提升作为教育发展的生命线，将其贯穿教育教学全过程、各方面，推动教育教学质量实现系统性、突破性提升。

　　该区持续深化“四五”行动，精心研发创新素养培育校本课程，依托“教研员驻校引领、城乡携手提质”专项行动，打通城乡教育资源流通渠道，全力缩小城乡教育差距，推动城乡教育均衡发展走深走实。同时，以英语学科质量监测、“解剖视导”全过程精细化管理、学科教研基地标准化建设为重要抓手，构建全维度学业质量与学科素养提升体系，全面推广学科思维教学体系，让“为思维而教、为素养育人”成为课堂教学的核心导向。

　　“2026年，我们将依托‘少年科学院’特色平台，全力探索小初高创新人才贯通培养新模式，打破学段教学壁垒，构建一体化培养链条，全方位培育学生创新精神与实践能力。”东昌府区教育和体育局局长赵学成表示，一系列靶向施策的举措，将让质量提升成为全区教育最亮眼的标识。

　　扩容优质教育公共服务

　　优化教育资源配置，是破解教育发展不平衡不充分问题的关键举措，也是东昌府区2026年教育工作的重中之重。今年，该区将持续深化省义务教育教学改革实验区建设，积极争创国家中小学生科学教育实验区，谋划教育发展新格局。

　　硬件建设方面，全速加快聊城市实验高级中学建设进度，适时启动范恭屯中学、聊城颐中外国语学校北校区建设项目，同时稳妥推进8所农村小规模学校撤并整合，通过科学优化校点布局，提升办学效益与硬件保障水平。办学模式创新上，该区持续深化集团化办学改革，积极探索城乡一体化、小初高一体化教育集团运行模式，在乡镇驻地全面推行九年一贯制办学，并向学前教育阶段延伸辐射，着力打造特色鲜明的农村教育品牌，以点带面推动乡村教育优质均衡发展。

　　“随着校点优化、集团化办学落地，优质教育资源真正下沉到乡村，农村孩子在家门口就能享受到高品质教育，乡村教育的面貌焕然一新。”东昌府区梁水镇中心学校校长杜金元说，一系列举措切实补齐了农村教育短板，让教育均衡发展惠及每一名学生。

　　夯实教育发展人才根基

　　教师是教育发展的第一资源，2026年，东昌府区将全面推进师资队伍建设深度改革，以机制创新破解师资调配难题，激发教师队伍干事创业活力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、专业化水平高的教师队伍，为教育强区建设筑牢人才根基。

　　该区将进一步深化“县管校聘”管理改革，制定专项实施方案，全面落实专任教师“三定一聘”制度，健全跨区域、跨学科、跨学段教师灵活调配机制，实现师资资源精准配置、高效利用。同时明确硬性指标，每年交流轮岗教师比例不低于符合交流条件教师总数的10%，对乡村交流轮岗教师，严格落实乡镇工作补贴和乡村教师生活补助政策，从编制保障、待遇提升、职业发展等多方面出台激励措施，让优秀教师愿意赴基层、安心扎根乡村。

　　“交流轮岗让我们有机会接触优质教学资源，乡村教师的待遇保障也不断提升，我们更有动力深耕讲台、培育学子，不辜负家长和社会的期望。”东昌府区斗虎屯镇中学从事乡村教育十余年的一线教师张吉友坦言，改革举措直击教师队伍建设痛点，充分调动了广大教师的工作积极性与主动性。

　　构建全环境育人新格局

　　立德树人是教育的根本任务，东昌府区将持续深化“红育东昌府”中小幼思政课一体化建设，计划精心打造80节思政“金课”，指导每所学校至少培育1个特色德育品牌，推动思政教育与学科教学、校园生活深度融合。

　　同时，牢固树立“健康第一”教育理念，严格执行“15分钟课间休息”“每日综合运动2小时”等规定，确保学生体质健康优良率达到65%以上、近视率降低不少于1个百分点；全面实施美育浸润行动，要求各学校每学期至少开展1次班级或级部美育活动，促进学生德智体美劳全面发展。

　　此外，全区将全方位升级家校社协同育人体系，推进家校社协同育人教联体建设，重点构建“家校、医教、警校、馆校”四大联动机制。“家校社协同育人机制越来越完善，学校、家庭、社会各司其职、同向发力，孩子的成长环境更加优质。”启明小学学生家长李文文说。

　　征程万里风正劲，重任千钧再出发。下一步，东昌府区教育系统将全力推动“教学质量提升深化年”各项目标任务落地生根、开花结果，奋力谱写教育强区建设新篇章，努力办好人民满意的教育。