东昌府区面向全国推介研学实践课程化建设经验

　　刘德策

　　近日，2026年度研学实践课程建设交流暨《可爱的四川》教材培训研讨会在四川雅安召开。来自全国各地的近700名教育专家、教研员、一线教师及课程开发者齐聚一堂，共同探讨研学实践教育的高质量发展新路径。在此次研讨会上，东昌府区教科研中心负责人邱子华以《从科学研究到公共行动：研学实践课程建设的东昌实践》为题作典型案例分享，向全国教育界深度推介了研学实践课程化建设的“东昌府方案”。

　　面对当前研学实践中普遍存在的“游而不学、学而不研”以及商业化侵蚀等痛点，邱子华在分享中深刻指出，推动研学课程化的核心在于回归育人本源。研学实践必须以立德树人为根本，有效连接书本与现实，在锤炼学生品格、提升综合能力的同时，充分激活聊城“两河文化”、古城底蕴、红色记忆与葫芦非遗等本地文化资源。这一举措不仅破解了学生“文化无根”的困境，更实现了从浅层观光体验到深度探究学习的跨越，让研学真正服务于学生核心素养的全面提升。

　　近年来，东昌府区立足本土，构建了极具辨识度的“一核三线四学段”标准化课程框架。该体系以立德树人为核心，将四大文化主线贯穿于小学至高中的全学段教育中，成功开发出16套阶梯式主题课程。在实施路径上，东昌府区创新推行了“行前—行中—行后”三段闭环管理模式，确保研学全程有准备、有探究、有成果；同时建立“校内学科导师+校外专业导师”的双师制，组建了一支400余人的专业指导团队。此外，通过构建“四位一体”的过程性评价体系，将研学成果纳入学生综合素质档案，真正实现了以评促学、以评提质。

　　东昌府区的这一创新经验，与四川省《可爱的四川》教材建设经验形成了同频共振，共同印证了研学实践从“活动化”走向“课程化”、从“碎片化”走向“体系化”的必然发展方向，为全国研学教育的高质量发展提供了鲜活且可复制的实践样本。东昌府区教育和体育局将持续深化研学课程改革，完善实施框架，推动数字技术与研学的深度融合，并以跨区域教研联盟为平台，深化与全国多地的教研合作，让东昌教育智慧持续为立德树人注入新动能。