特教讲台上的“妈妈”朱艳云——冠县“五心育人 最美师者”系列报道②

　　在冠县特殊教育学校，教师朱艳云用温情消融隔阂、用专业启迪心智，日复一日守护一群“折翼天使”成长蜕变，在平凡岗位上以大爱与匠心书写特教教师的责任与担当。

　　朱艳云所带班级的学生普遍存在智力、语言和行为障碍，入学之初规则意识薄弱，生活难以自理。为此，她将行为常规与生活技能训练放在首位，从零开始手把手引导。

　　“特殊孩子的成长没有捷径，每一个好习惯都需要反复教导、不断巩固。”朱艳云说道。课堂上，她一遍遍纠正坐姿、听讲姿态；课间引导学生有序活动、友好相处；从接水、如厕，到整理书包、摆放桌椅、收纳衣物，逐项示范、分层指导。三年多的坚持，让学生焕然一新，从前散漫懵懂的孩童，如今懂礼仪、能自理、爱劳动，班级也多次获评优秀集体。在她看来，生活自理与良好习惯，是特殊孩子走向独立的根基，每一点进步都值得用心呵护。

　　爱心是特教路上最温暖的力量。平日里，朱艳云像妈妈一样时刻牵挂学生冷暖，时常拿出自家衣物、学习用品，悄悄送给家庭困难的孩子，细心守护他们的自尊。

　　患有孤独症的学生小宇，刚入校时自我封闭，拒绝交流，情绪失控时还会出现自伤行为。朱艳云始终温柔陪伴，课堂上将他安排在前排吸引注意力，课间牵着手带他融入集体，在他躁动不安时及时拥抱安抚。“对待孤独症孩子，唯有耐心陪伴，才能慢慢走进他们的内心。”日复一日的坚守融化了他心中的坚冰，如今小宇能够主动问好、参与课堂活动，基本实现生活自理。

　　语言沟通障碍，是不少学生融入社会的一大难题。作为语文老师，朱艳云把语言康复训练当作教学重点，为每名学生定制个性化训练方案。她从声母、韵母入手，逐字示范口型、纠正发音，一个音节反复练习上百次，坚持每日开展一对一专项辅导。

　　为盘活课堂氛围，她创新教学形式，将游戏、情景演绎、实物教具与多媒体相结合，还亲手制作各类教具，让枯燥的知识变得生动易懂。在她的悉心培育下，班里5名发音障碍突出的学生，实现了从怯于开口到主动交流、从口齿含糊到语句通顺的转变，在表达中收获满满自信。凭借过硬的教学能力，朱艳云斩获省级教学成果奖、省市优课、优秀教学设计等多项荣誉，成为学校教学骨干。

　　朱艳云扎根特教沃土，将全部热忱奉献给特殊教育事业，于细微之处传大爱，以平凡岗位铸匠心，成为“折翼天使”最可靠的守护者。

　　■ 王向阳 侯建国