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创新“一体三融” 赋能文化生产力

来源:聊城日报  2024-12-06 15:50:29
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  ■ 董秀花

  依托文化资源和产业优势,大力发展新型文化产业,拓展科技创新赋能文化建设的新场景、新路径,促进文化事业大繁荣和文化产业大发展,是聊城推进文旅兴市、走好文旅融合高质量发展之路的应有之义。聊城职业技术学院扎根鲁西,响应市委、市政府“文旅兴市”号召,深入挖掘两河承载的深厚文化价值和精神,拓宽“一体三融”的文化生产力实践路径。

  创新“教育、科技、人才”一体推进,优化“两河文化”育人生态。一是坚持“搭平台、建课程、立标准、筑生态”的“四轮驱动”文化育人机制,挖掘文化产业内涵,优化文化产业布局,以构建技能清单为出发点,深入专业设置与文化产业需求对接、教学内容与职业标准对接、实践过程与生产过程对接等,营造汇聚校内外联动的教育文化育人环境。二是以人工智能赋能文化产业内涵,通过大数据、人工智能等新一代信息技术在传统文化创作、生产、传播等各环节的应用,赋能文化产业发展,提升优质数字文化产品体验。三是精准分析新时代文化产业人才需求,专业师资通过“引进来、走出去”策略实现支持技能大师和行业能工巧匠与高校教师的双向流动,促进专业人才跨地域、跨领域、跨体制的流动,激发人才活力,建立跨学科融合的人才项目体系,汇聚人才力量。同时,实现复合型人才的全方位成长。

  推进职普融通,完善“两河文化”人才培养体系。一是围绕聊城建设“江北水城·两河明珠”特色文旅品牌,厘清文化产业人才培养规格,优化专业布局,构建文旅融合的课程体系,建设包含专业核心课程、地方特色课程等的课程体系。二是与本地学校联合贯通培养,推动高职教育资源与中小学资源共享,扩大人才培养规模;用“两河文化”升级传统课堂,推动“两河文化”融入课程思政,构建“两河文化”育人课程体系;利用校内中小学生社会实践基地,通过开展非遗体验、研学活动,面向普通中小学开展“两河文化”教育。三是依托省级聊城经济技术开发区产教联合体,构建“专业对接产业、学院嵌入产业园”的协同育人机制。

  深化科教融汇,加强“两河文化”研究与传承。一是丰富两河知识体系。以黄河文化研究院、中国红色文化研究院为切入点,致力于深入挖掘“两河文化”的精神内涵和时代价值。二是发挥科研平台作用,丰富文化研究成果。聊城职业技术学院打破黄河、运河研究藩篱,持续加强“两河文化”在地理环境、经济发展、治河防灾、精神财富、时代价值等领域的研究,讲好运河故事、黄河故事,形成一批高质量研究成果。三是践行“两河文化”遗产传承工程,将葫芦雕刻、东昌澄泥、郎庄面塑等非遗文化和民俗文化融入人才培养中,开发校本课程,搭建“两河文化”资源数据库,丰富“两河文化”标识内容。

  依托产教融合,推动“两河文化”成果转化与应用。一是以传统文化研究为抓手,疏通文化研究和产业化链接快车道,促进创新链和产业链精准对接,加快实现文化和科技融合成果从样品到产品、商品的转化,加快文化科技成果产业化推广。二是深入挖掘新时代文化产业高技能人才需求,以培养具有国际视野、知识素养、创新意识、职业意识、生态意识的人才为导向,联合企业、协会等机构搭建实践育人平台。三是组织校内教师参与文化产品企业经营,开展面向文化企业、特色农产品加工企业、中医药企业的社会培训,助力乡村振兴和品牌建设。通过本地文旅调研、社会服务、社会实践推动文化产业发展,提升文化产业人才培养质量。

  (作者单位:聊城职业技术学院,本文系聊城市哲学社会科学规划“两河文化”研究专项课题阶段性成果,课题编号:ZXKT2024272)

编辑:李明
审核:刘 飞
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