随笔 | 王莉：以爱育爱，心向高山

以爱育爱，心向高山

文/王莉（山东聊城）

（网络图片）

　　当影片落幕，张桂梅校长那瘦削却挺拔的身影，依旧在心头挥之不去。那句“我本是高山，而非溪流”的校训，如同一束光，穿透了银幕的光影，直直照进我作为一名幼儿教师的心底。震撼之余更是一种深深的共鸣与自省：教育的本质，究竟是什么？或许答案就藏在这日复一日的琐碎与坚持里，藏在以爱育爱的传递中。

　　影片中，张桂梅校长扎根大山十余载，拖着病体，倾尽所有。她面对的是一群眼神里曾写满迷茫与自卑的女孩，她们因出身、因贫困，险些被命运扼住喉咙，认命地顺着溪流流向未知的远方。而张校长却用她的执拗、她的坚韧、她滚烫的爱，硬生生为孩子们劈开了一条通往光明的道路。她不抛弃任何一个孩子，不嫌弃任何一个灵魂，用“一个都不能少”的坚守，唤醒了孩子们内心的自尊与自信，让她们敢于抬头，敢于仰望属于自己的星空。这份对生命的极致尊重与热爱，让我对“教育者”三个字，有了更沉甸甸的理解。

　　这让我不由得想起幼儿园里那群像小树苗般稚嫩的孩子。他们没有大山女孩那般坎坷的际遇，却同样有着属于自己的敏感、胆怯与倔强。班里那个不敢开口的孩子，那个精力过剩总被贴上“调皮捣蛋”标签的孩子，那个情绪细腻、一点小事就红眼眶的孩子……他们就像一张张纯净的白纸，而我们，便是在这白纸上勾勒最初底色的人。我们的工作看似平凡琐碎：吃饭、穿衣、睡觉、游戏；引导他们说一句完整的话，让他们懂得分享与感恩。可正是这些看似微不足道的瞬间，在悄然塑造着他们的性格，滋养着他们的心灵。

　　张桂梅校长用爱浇灌出了大山女孩的“高山”之志，而我们，用爱守护着孩童人生最初的“高山”之基。在自主游戏时，我蹲下来倾听孩子对蚂蚁的“独白”，慢慢等待他鼓起勇气加入同伴；在情绪爆发时，我轻轻拥抱那个委屈的小家伙，教他识别情绪、表达感受；在迎检与教研的忙碌间隙，我反复打磨教案、设计活动，只为给孩子创造更适宜的探索空间。我们没有惊天动地的壮举，却在每一次弯腰倾听、每一句鼓励话语、每一次耐心引导中，为孩子种下自信、勇敢与热爱的种子。

　　教育是一场温暖的传递，是一颗心温暖另一颗心。张桂梅校长用一生坚守，点亮了大山女孩的人生；而我们，以爱为灯，以心为伴，守护着身边每一个稚嫩的生命。我们不是高山，却是默默守护高山成长的护山人；我们没有惊天伟业，却在平凡的岗位上，坚守着最纯粹的教育初心。

　　往后余生，愿我们都能带着这份观影后的触动，始终心怀热爱，温柔坚守，用爱呵护每一颗童心，用耐心静待每一朵花开，让每个孩子都能坚信：我本是高山，自有向上的力量，终会迎着阳光，长成属于自己的模样。

　　【作者简介】王莉，女，幼师。十余年幼教人，沉静细腻，深信每个孩子都是独特的星星。愿持续以专业与爱心守护成长节奏，践行“以心育心，以爱育爱”的教育初心，追随幼儿，发现不一样的王国！