让孩子回归本真和天性——冠县实验幼儿园深入开展自主游戏活动

　　■ 岳耀军 郭朋飞 王海婷

　　近年来，冠县实验幼儿园始终秉承“拓展自主成长空间 关注深度学习状态”的幼儿游戏理念，致力于教师观念重塑、游戏环境打造、游戏条件保证、游戏活动指导等实践研究，推动幼儿自主游戏活动迅速发展，走出了一条卓有成效的办园之路。在今年全省学前教育游戏活动实验园遴选工作中，冠县实验幼儿园成功入选并通过验收。

　　改变观念：儿童为本，教师适时介入

　　12月14日，走进冠县实验幼儿园，首先映入眼帘的是一片色彩斑斓、布局灵活的户外活动区。沙水区、建构区、角色扮演区……每一个区域都设计得既安全又富有挑战性，旨在激发孩子们的好奇心和探索欲。与传统的教师主导教学模式不同，这里强调的是“儿童为本”。鼓励教师大胆放手，与幼儿共同协商、创建属于幼儿自己的乐园；鼓励孩子们根据自己的兴趣和需求选择游戏内容，形成“幼儿在前，教师在后——我的地盘我做主”的幼儿生活、学习氛围。引领教师不断将理念转化为行动，达到知行合一的理想境界。在这里，真正做到了“把游戏还给幼儿”，教师们化身为观察者、引导者和支持者，适时介入，帮助孩子们在游戏中学习解决问题、合作分享，以及创新思维的能力。

　　绽放童真：开启童年的无限可能

　　游戏是儿童的天性，更是儿童的学习方式。冠县实验幼儿园合理利用户外空间，为孩子们打造了一个充满乐趣的自然教育环境。幼儿园各区域中摆放着各种各样的低结构的材料，从形状各异的积木到充满自然气息的小土坡，从有趣的沙水到运动小车。这些看似平常的东西，就像一把把钥匙，引导着孩子们开启自主游戏的大门，每一次自主游戏都是孩子们个性与创造力的展现。

　　让孩子回归本真和天性。在幼儿园的自主游戏中，游戏区域如同一个充满魅力的磁场，引导着孩子们积极投入到自主游戏中，不仅增强了材料的可操作性，还激发了幼儿的创意和探索精神。幼儿在动手操作和探索过程中，可以创造出多种玩法，这个过程不仅仅是玩耍，更是他们自我发现、创新和成长的旅程。

　　家园携手：共赴游戏之旅

　　作为“山东省游戏活动实验园”，冠县实验幼儿园不仅在实践中探索自主游戏的无限魅力，更在理论上不断深化对游戏教育的理解。该园通过研训结合、探究实践，多名教师发表了相关论文，相继承办了县级自主游戏现场推进会和市级户外游戏活动现场观摩会，促进了该园高质量发展，助推自主游戏向更高层次进阶。该园坚持“走出去、请进来”的培训理念，组织教师外出培训学习，开阔视野、拓宽思路，提升教师的游戏指导能力和课程设计能力。同时，幼儿园还积极构建家园共育平台，通过家长会、亲子活动等形式，让家长了解自主游戏的价值，鼓励家长参与孩子的游戏过程，共同见证孩子的成长与变化。

　　在追求教育卓越的道路上，冠县实验幼儿园将继续用爱心和责任，进一步优化游戏环境、丰富游戏内涵，让游戏赋能孩子成长这个美好愿景落地生根、开花结果。