一名援青教师的援青生活

　　因为经历，所以懂得；因为懂得，所以珍惜。

　　—— 题记

　　时间如白驹过隙，忽然一年。犹记得从聊城到刚察三千里路上的五味杂陈，对高原的神往、离家的不舍、涉足陌生环境的惶恐、闻听高反的畏惧、对民中学生的期待……再回首，作为一名援青教师，我的收获要远远多于付出，短短一年，深刻体会到时光知味、岁月沉香的涵义。

　　一、学生给予我耐人寻味的教育生活

　　在青海，我收获了不一样的学生。莫言说，每个孩子都是一座宝藏，哪怕平淡无奇，只要肯挖掘，总会挖出令自己惊讶不已的宝藏。深以为然，这里的学生深深鞠躬问候老师，身体前倾、双手接物，“谢谢老师”常挂在嘴边；课堂上，感觉困倦或是不能集中注意力的学生会自觉地拿着课本站到教室的最后面去听课；考试时不需要贴桌号就井然有序，考场上鸦雀无声，偌大教室里只有一位教师监考。他们能歌善舞、自信又阳光，尤其逆商超高，民中李咏梅老师的比喻特别到位：“如果说山东的娃娃是水做的，那么这里的娃娃就是水泥做的；如果山东的娃娃是玻璃做的，那么这里的娃娃就是钢化的。”

　　看着载歌载舞的孩子们，我愈加肯定教法、学法在教育教学中的重要性；看着一脸灿烂的孩子们，我愈加认识到成长比成绩更重要、成人比成才更重要。

　　二、同事给予我别有韵味的教师生活

　　在青海，我收获了不一样的同事们。他们正是语文教育家于永正老师所说的“文化人”——把主业和副业都做到了极致。同事们兢兢业业，孩子们上课的时候，办公室里特别安静，只能听见翻书和批改作业的声音；孩子们下了课，办公室里立刻就沸腾了，每位老师的身旁都围满了学生，等待老师答疑解惑。同事们多才多艺，数学唐老师是青海高产诗人，数学杨森老师是资深画家，英语李佳欣老师擅长主持，英语索南化角老师的射箭技术已达国家级水平，语文郭万芳老师的剪纸技法了得，信息技术王静老师开设了掐丝唐卡的兴趣班……

　　这里的老师们真正做到了控制三闲——闲时少有，闲事不做，闲话不说。除了把学生教好，就是把自己修好。遇到这批老师，方知，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

左二是英语索南化角老师

　　三、援友给予我有滋有味的周末生活

　　高原烟火气，最抚游子心。汪曾祺说，人间最深入人心、最难舍难分、最绵长的滋味就是烟火气。援青教师团队每周末聚餐一次，自主劳动、团结偕作，刘校长的策划、崔老师的会计、代老师的采购、梁老师的跑腿、郭老师的择洗菜、尚老师的帮厨、毕老师的主厨、我的洗碗、最小的风霞小妹负责活跃气氛。我们的炊具只有电磁炉和一个二手的电压力锅，我们的餐具是一次性的塑料碗碟，我们的食料远远不如家里丰富，但是毕老师总能让临时拼凑起来的餐桌上青丝绿叶、活色生香，让我们远在千里之外，品尝到家的味道。

　　每个周末，我们围着小矮桌挤在一起，品着感觉无比美味的佳肴，唠着天马行空的嗑，听着崔、刘合唱的《朋友》，幸甚至哉，跨越山海，千里相会!歌以咏志，一年援青，一世援情。

　　四、刚察给予我五味俱全的援青生活

　　10月份初入刚察，我首先品尝到高原人民的苦，刺骨的风、满目的土黄色、疲劳窒息的感觉，晚上频繁憋醒，鼻子干燥得流出血来；然后是一日三餐的辛辣，辣得我嘴角生疮、满嘴牙疼；身体的不适带来情绪的低落，我开始想念温馨舒适的家。所幸，有善解人意的援青组领导的开解，有受援单位领导和同事的帮助，有援青医疗组的照顾，有援青团队老师们的陪伴，我慢慢适应并喜欢上刚察。

　　村上春树说：“尽管眼下十分艰难，可日后这段经历说不定就会开花结果。”在我，还没等到“日后”，就已赏得繁花似锦；就已收获硕果累累。所以，生活的路漫漫亦灿灿，请珍惜每一个当下，将每一段经历视若珍宝装入行囊，让前行的步履更加坚定昂扬。（援青教师：孙海秀）