聊诚评丨替孩子“管”钱，不如教孩子“用”钱

　　□ 李丽

　　每逢新春佳节，压岁钱总是绕不开的话题。近日，《钱江晚报》一篇题为《杭州姐妹花压岁钱每年攒金豆》的报道引发广泛关注。故事中，一对小姐妹连续三年将压岁钱换成金豆，已攒下四十多克的“小金库”。这则新闻之所以刷屏，并非因其投资收益可观，而在于它揭示了一种更具远见的家庭教育理念——当大多数家长还在“没收”与“放任”之间纠结时，这位母亲已用行动给出了答案：与其替孩子“管”钱，不如教孩子“用”钱。

　　值得深思的是故事背后的教育逻辑。当读五年级的女儿受母亲启发萌生“买黄金”的想法时，这位母亲没有大包大揽，而是耐心讲解各类投资方式的异同，让孩子自主决定。“我们家比较民主，孩子有想法就让她们试试，哪怕花点冤枉钱，也是成长的一部分。”这位母亲的话，道出了教育的真谛：成长本就是一个试错的过程。与其让孩子在未来面对更大风险时手足无措，不如让他们在压岁钱这样的小事中积累经验，锻炼判断力。三年下来，两个孩子的收获远超黄金价值——她们学会了比价、理性消费，懂得了区分“需要”与“想要”。这才是真正的财商教育：不是投机取巧，而是理性的消费观念和长远的规划能力。

　　然而现实中不少家长陷入误区：要么担心孩子年幼无知、乱花钱，直接“代管”；要么放任挥霍，让孩子养成铺张浪费的习惯。试想，一个从未真正支配过钱的孩子，如何指望他长大后突然懂得理财？一个从未在“想要”与“需要”之间权衡过的孩子，面对诱惑如何保持理性？

　　对待压岁钱，智慧的方式是尊重与引导并行。不同年龄段的孩子，理解能力和动手能力各异，财商教育也应循序渐进。6岁以下，重在建立基础认知，认识钱币、理解“买东西需要花钱”；小学阶段，可引导其记账，区分“想要”与“需要”，培养理性消费意识；初中以上，则可尝试讲解利息、投资等概念，让孩子参与管理自己的账户。

　　压岁钱是孩子人生中的一笔“财富教育本金”。它教会孩子的，不只是如何花钱、存钱，更是在点滴取舍中懂得珍惜、学会规划、拥有担当。愿我们借这小小的红包，埋下理财的种子——这才是给孩子最珍贵的礼物。