把课堂搬进田野——度假区于集镇中心幼儿园构建协同育人新生态

　　■ 杨先博

　　“好的幼儿教育，从来不是幼儿园的独角戏，而是家园同心、双向奔赴的温暖同行。”9月17日，度假区于集镇中心幼儿园园长付茂敢介绍。

　　近年来，于集镇中心幼儿园通过畅通多元沟通渠道、打造特色亲子活动、联动本土社区资源等一系列务实举措，凝聚家校社育人合力，让科学育儿理念扎根乡村沃土，为乡村幼儿打造温暖、鲜活、优质的成长环境，持续推动乡镇学前教育高质量发展。

　　畅通家园沟通渠道

　　家长是幼儿成长路上的第一任老师，畅通高效的家园沟通是协同育人的基础。于集镇中心幼儿园精准施策，搭建起适配乡村生活、贴合家长需求的立体化沟通体系，彻底打通家园共育“最后一公里”。

　　幼儿园全体教师因地制宜、错时服务，避开农忙时段，利用傍晚、闲暇时间开展常态化入户家访。教师深入田间地头、农家院落，与家长面对面倾心交流，细致反馈幼儿在园的饮食起居、学习状态、社交表现，耐心倾听家长育儿困惑，深度了解乡村家庭教育现状。同时，手把手向家长普及科学育儿知识，引导家长摒弃老旧育儿观念，聚焦幼儿行为习惯、心理素质、品德修养的培育，树立科学、全面的育儿理念。

　　此外，幼儿园构建线上线下双向沟通机制，线下常态化召开学期家长会，集中解读育儿重点、公示园所工作动态；线上依托班级微信群，实时推送幼儿日常点滴、乡土育儿干货、安全教育知识。

　　丰富协同育人载体

　　于集镇中心幼儿园立足本土优势，深挖乡村特色资源，创新打造沉浸式、生活化的家园共育活动，推动家长从教育“旁观者”转变为育人“参与者”，让乡土生活成为鲜活的教育教材。

　　幼儿园常态化开展家长开放日活动，邀请家长走进校园、走进课堂，零距离观察幼儿在园学习生活，沉浸式感受园所育人氛围。

　　为最大化发挥家长育人价值，幼儿园特色开设“家长助教”课堂，充分盘活乡村家长特长资源。邀请精通五谷辨识、秸秆手工、乡土民俗、乡村童谣的家长走进课堂，化身特色教师，带领幼儿探索乡土文化、动手创作手工，让乡村特色文化浸润幼儿童心。此外，幼儿园持续开展“家务小能手”打卡、书香家庭评选等常态化活动，引导家长高质量陪伴幼儿居家成长，实现家园教育步调一致、同频共振。

　　拓宽全域育人阵地

　　学前教育不止于校园，更扎根于广阔的乡村大地。于集镇中心幼儿园积极打破园所空间局限，主动联动乡镇村委、社区服务中心，深度整合本土公共资源，延伸教育触角，构建园所主导、家庭夯实、社区赋能的全域育人体系。

　　幼儿园坚持以实践育人、以德育人，常态化组织幼儿走进社区开展公益实践活动。孩子们走进乡村街巷开展文明劝导，走进村居敬老场所，为孤寡老人表演节目、赠送手工礼物，在亲身实践中学会感恩、懂得奉献，潜移默化培育社会责任感和优良品德。同时，依托乡村广袤的田园风光、村级文化广场，常态化开展自然探索、作物观察、户外美育等特色活动，让幼儿走出教室、亲近泥土，沉浸式感受乡村自然之美、生态之美。

　　针对乡村普遍存在的隔代教育、幼儿行为养成薄弱等教育难题，幼儿园联合社区定期开展公益育儿宣讲会，下沉村居一线，面对面为村民科普科学育儿方法，针对性解答家庭教育难点问题，将优质教育服务送到群众家门口，切实提升乡村家庭教育整体水平。

　　家园社协同育人是推动乡村学前教育提质升级的关键路径，更是守护乡村幼儿健康成长的重要保障。一系列扎实有效的共育举措，有效破解了乡村学前教育发展瓶颈，让科学育儿理念深入人心，让乡土育人特色落地生根，切实提升了乡村学前教育办学品质与群众满意度。