一园书香伴童趣 分层阅读拓新知——度假区湖西街道中心幼儿园分层阅读系列活动纪实

　　■ 杨先博 姜宵宵

　　“我们以分龄分层阅读为核心，从环境创设、课程开展、趣味活动多维度发力，为不同年龄段幼儿打造适配性、沉浸式的阅读成长空间，让书香悄然浸润童心。”10月29日，谈及不久前开展的“浸润书香，悦享阅读”主题系列活动，度假区湖西街道中心幼儿园相关负责人说。

　　环境分层创设，打造沉浸式园地

　　湖西街道中心幼儿园结合各年龄段幼儿发展特点，对园内阅读环境进行系统化、差异化升级改造，打造层层递进、各具特色的书香育人环境。

　　小班聚焦兴趣启蒙，打造童趣温馨的沉浸式绘本角，摆放画面简单、情节易懂的认知类、启蒙类绘本，搭配柔软地垫、卡通玩偶，营造轻松愉悦的阅读氛围，引导幼儿自主翻阅绘本，培养专注力。

　　中班侧重习惯培养，优化班级阅读文化墙与专属阅读区域，分类收纳生活习惯、社交礼仪类绘本，设置故事展板，鼓励幼儿每日自主阅读、简单复述故事，在日常浸润中养成主动阅读的习惯。

　　大班立足能力提升，打造创意阅读展示空间，增设故事创编、绘本演绎展示区，投放益智绘本、传统文化绘本及各类自制绘本，为幼儿提供故事分享、创意表达的展示平台，锻炼独立阅读思考能力。

　　课程分层实施，解锁阅读新体验

　　湖西街道中心幼儿园以幼儿发展为本，精准落实分层阅读课程，针对不同年龄段设计差异化、游戏化阅读活动，让阅读走出课堂、融入游戏。

　　小班以倾听感知为主，开展趣味故事倾听、手偶演绎、绘本情景观赏等简易活动。中班以理解表达为核心，创新开展故事拼图、绘本情景搭建、分段故事复述等互动活动。

　　大班开展围裙剧表演、完整故事演绎等深度阅读活动。幼儿自主组队分配角色，结合绘本内容改编台词、演绎情景剧，还可以根据阅读体验创作简易自制绘本，在沉浸式表演和创意创编中，锻炼逻辑思维、团队协作意识与创意表达能力。

　　成果多元展示，让书香伴幼儿成长

　　为激发幼儿持续阅读的积极性，湖西街道中心幼儿园以多元展示活动为载体，为不同年龄段幼儿搭建展示自我的舞台，让幼儿在分享与互动中收获成长。

　　各班级常态化开展班级故事分享会、绘本诵读小舞台活动，小班幼儿大胆展示简单的绘本画面、讲述短句故事，勇敢突破自我；中班幼儿完整复述绘本故事、分享阅读感悟；大班幼儿化身“小小故事家”，生动演绎原创故事、分享创编心得。

　　一系列分层递进的阅读活动，有效补齐幼儿早期阅读教育差异化供给短板，全面提升了幼儿的语言表达、动手创造、团队协作等综合素养，帮助幼儿在潜移默化中养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，汲取绘本故事中的美好品质。