聊诚评丨这才是大学生暑期实践正确的打开方式

　　□ 李丽

　　炙热的七月，又到了大学生开展社会实践的时节。不少人对这类活动停留在“打卡拍照、填表盖章”走形式的印象中，但合肥经济学院的“育花行”公益阅读项目，用3年时光、4000余名志愿者接力、1.2万余封往来书信，给出了“何为有效社会实践”的答案——他们以书为舟、以信为桥，用一字一句的陪伴，切实填补了乡村儿童阅读资源与情感陪伴的双重缺口。

　　“育花行”项目始于一次扎实的走访调研。参与暑期“三下乡”的学生在走访中发现，乡村学校“孩子们不缺书，缺的是培养阅读兴趣的引路人，缺的是分享感悟的知心伙伴”。根据这一发现，合肥经济学院数智商学院很快组织成立“阅读陪伴计划”志愿服务小队，大家集思广益，以纸笔书信代替数字化支教手段，选派大学生志愿者与6至12岁的乡村儿童长期结对，建立“一对二”深度陪伴模式，共读经典、互诉心声。一封封手写书信，既是阅读交流的载体，也是情感联结的纽带，让乡村儿童真切感受到远方的温暖与陪伴。

　　“育花行”构建了一套可持续、可复制的长效陪伴机制。它以“党建+育人+公益”为内核，探索出“45天、4阶段”的闭环服务链路，涵盖书籍寄送、初读反馈、深读指导、成果总结；若大学生志愿者从大一服务至大三，三年可陪伴孩子深度阅读十本书。这种“慢功夫”在信息秒回的时代显得尤为珍贵。如今，该项目已从学院试点辐射至全校，甚至联合公益组织面向全国高校招募志愿者，其成功经验已复刻至社区服务的实践中。

　　1.2万封书信往来的背后，是一场“助人”与“育己”的双向奔赴。大学生在提笔共情中学会换位思考，在耐心回应中磨砺责任担当。数据显示，被帮扶的乡村儿童阅读兴趣比例从41%提升至78%，亲子共读参与率显著提升。这种“不流于形式的公益”，不但点亮了一群孩子的阅读世界，更让年轻人在服务他人的过程中提升了自己。

　　如今，“育花行”项目已成为合肥经济学院的特色志愿服务品牌，它让我们明白，社会实践是一堂需要用心作答的“必修课”。期待更多高校能从“育花行”项目中汲取灵感，让大学生在暑期真正走出校园、走进社会，在服务他人的同时增长才干、锤炼品格，书写新时代青年的责任与担当。