莘县东鲁学校构建数学益智育人体系

　　本报讯（李艳艳） 10月18日，笔者从莘县东鲁学校了解到，该校立足小学生认知发展规律，打造分层化、多元化、全覆盖的数学益智育人体系，将动手实操与数学课堂有机融合，引导学生在“玩中学、做中思”，全面培育数学核心素养。

　　学校每周开设一节益智专项课，由数学教师组织实操探究教学，根据学段特点分层设置课程内容，循序渐进推动学生思维进阶。低年级侧重思维启蒙，开设七巧板课程，借助图形拼搭，帮助学生直观感知几何特征，建立空间观念，夯实几何学习基础。针对三四年级学生具象思维向抽象思维过渡的特点，开设魔方课程，教师拆解还原步骤，引导学生动手练习，在反复操作中提升专注力与逻辑思维能力。面向五六年级，立足高阶思维培养，学校开设九连环课程，教师带领学生拆解探究、归纳规律、总结解法，鼓励学生举一反三、灵活迁移所学知识，引导学生突破固有思维，提升分析、解决复杂数学问题的综合能力。

　　在普及基础课程之外，学校依托课后服务开设益智特色社团，设置智慧翻板、汉诺塔、飞叠杯、围棋、象棋等12个项目，形成“全员普及+特长提升”的双层育人模式。各类项目通过闯关挑战、小组对抗、创意比拼等方式，锻炼学生推理能力与手眼协调能力，为学生搭建展示平台。

　　如今，益智课程已成为莘县东鲁学校的特色育人名片。校园内探究乐学的氛围日渐浓厚，课间随处可见学生动手操作、对弈切磋的身影，学生专注探究、坚毅善思的学习品质持续养成，数学核心素养稳步提升。莘县东鲁学校将持续优化益智课程体系，丰富活动载体，推动益智项目与常规数学教学深度融合，以趣味课堂激活思维潜能，促进学生综合素养全面发展。

编辑：沈欣欣
审核：刘　飞